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  • 2022年高中教師個人年終工作總結(7篇)

    |付甘

    一段忙碌的工作在不經意間結束了。是時候寫上一個句號做好總結了,這對我們來說是寶貴的工作時間。我們收獲頗豐。以下是小編整理的2022年高中教師個人年終工作總結(7篇)精選,歡迎大家借鑒與參考!

    高中教師個人年終工作總結篇1

    本學期,本人擔任高二(1),(2)班數學課教學和班主任工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務?,F將工作總結如下:

    一、加強學習,努力提高自身素質。

    一方面,認真學習教師職業道德規范、“_____”重要思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

    二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。

    一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。

    另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

    三、強化常規,提高課堂教學效率。

    本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課15節,完成了學校規定的聽課任務。

    四、加強研討,努力提高教研水平。

    在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

    五、加強協調,狠抓群體育人工作。

    從教導處工作的分工,本人主要負責初二年級的各項工作,因此,本人能經常與本組的教師聯系,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

    本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育,隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學生的管理教育,使所任課班級學生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作,為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

    六、正視自我,明確今后努力方向

    1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

    2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

    3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

    4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

    5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

    6、加強與科任之間的聯系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

    高中教師個人年終工作總結篇2

    作為一名__教師,既應有高水平的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德素質,也應該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位,以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,通過自主學習來滿足教育教學的需要,全面提高自身素質和教學質量。

    一、教育理論方面

    新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式,給學生更多的思考空間,在教學過程多方面的能力,比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,更多的注重學生能力的培養,而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識,從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為了學生心目中學習的引導者。

    二、道德修養方面

    作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。在教學過程的知識水平,同時也要注重學生道德修養的提高,所以,我自己先學會怎樣快樂的學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也時時刻刻關心國家大事,了解時事,擁護_的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。

    三、教學能力方面

    在教學中,立足于學生,從學生出發,成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者,努力發展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

    1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

    2、在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

    3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式,激發學生的學習興趣。

    4、堅持教學相長,在師生交往中發展自己。遵循以人為本的管理原則,增強自己的管理能力。

    5、多聽教師公開課,通過對比,發現其他教師中的優點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,來提高教師的業務水平。

    6、繼續學習新課程理論,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養,在整個教學過程中,要注重對每節課的教學經驗進行總結。努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。定期總結教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經驗。

    一個學期的學習很快就結束了,我會在以后的教學工作中不斷學習,以適應現在教學的需要,讓孩子們學到更全面的知識。

    高中教師個人年終工作總結篇3

    又一個學期過去了,回想起來,我已經工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數學課,壓力之大,責任之重,可想而知?,F將本學期教學情況簡要總結如下,以便總結經驗,尋找不足。

    一、加強理論學習,積極學習新課程

    俗話說,理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,因此,必須積極學習新課程改革的相關要求理論,仔細研究新的課程標準,并結合山東省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,積極利用好互聯網絡,開通了教育教學博客,養成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師,我發現在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經驗,奠定了基礎。同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

    二、關心愛護學生,積極研究學情

    所謂“親其師,信其道”,“愛是的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發現學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

    三、充分備課,精心鉆研教材及考題

    一節課的`好壞,關鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環節,備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:

    1、新課程與老課程之間的聯系與區別。

    2、本節內容在整個高中數學中的地位。

    3、課程標準與考試說明對本節內容的要求。

    4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況。

    5、學生對本節內容預習中可能存在的問題。

    6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題。

    7、本節內容在數學發展有怎樣的地位。

    8、本節內容哪些是學生可以自學會的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的。

    9、本節內容的重點如何處理,難點如何突破,關鍵點如何引導,疑惑點如何澄清等。

    在教學過程過,特別重視學生對數學概念的理解,數學概念是數學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規范訓練。

    四、落實常規,確保教學質量

    “落實就是成績”,在教學過程中,特別關注學生的落實情況,學生的落實在教師教學的最后一個環節,也是最出成績的一環。因此,教學中特別抓好了一下幾點:

    1、書面作業狠抓質量和規范,注重培養學生的滿分意識,關注細節與過程。

    2、導學案提前預習,上課檢查,以提高課堂效率。

    3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,督促學生及時跟上教學進度。

    4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。

    5、加強尖子生的數學弱科輔導工作,保證尖子生群體的實力。

    6、注重基礎知識的訓練。

    對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標,因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中,抓基礎就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。

    五、更新觀念,積極進行新課改

    首先,轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的,這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業書籍,也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習,多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教,教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力。

    以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學校領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

    高中教師個人年終工作總結篇4

    本學期我擔任高三(3)、(4)兩個班的語文教學工作,在每一天的教學工作中,我都盡量做到兢兢業業,踏踏實實,絲毫不敢有所懈怠。語文高考考點細實、知識深廣,《考試大綱》又不斷更新,幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動?,F新課程改革日益推進,如果一直延用以前的舊方法,已經無法適應新形式下的高考了。通過摸索和研究,再根據本屆高三的特點,努力探索一種用時少,效率高的教學模式?,F將本學期工作作如下總結:

    一、教學方面

    認真研究各課改省份高考題,認真研究高考精神,認真組織備課組進行復習研討,認真制定第一輪復習計劃。

    在正式展開復習之前,我針對年高考的新形勢,認真研究年考綱和考試說明,重點關注寧夏、海南省份的新課程改革。同時深入領會參加的市里的調研活動,爭取把新高考要求落實到每個專題中。認真參加語文備課組的集體備課,每個專題都在集體研討的基礎上,再深入領會,細心吸收,精心選題,根據生情校情學情,制定工作計劃,確保教學目標的落實和完成。

    二、制定周密的復習計劃

    按備課組工作計劃,高三復習分三個階段。第一階段。要穩扎穩打,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要跟高考有關的,仍有復習的必要。備課要細,上可要實,作業要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學生形成知識的系統性作準備。第二階段,知識的網絡系統階段。以專題訓練為依托,以第一輪復習為基礎,讓學生的知識系統化。以專題促歸納,讓歸納生升華。讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生,讓學生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發現的問題,教師必須精講,而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導,決不把這次遺留的問題帶到下次考試。

    在復習過程中,我注意的問題:

    〈1〉重要的地方要在手里過,尤其是在詩文中的關鍵字和疑難字。

    〈2〉早讀一般采取朗讀的辦法,而且是高聲。

    〈3〉課前一定提問,課后一定有作業。

    〈4〉每復習完一個章節一定要總結,方式可多樣,不見得只采取檢測。

    〈5〉平時多練筆,寫一句漂亮的話,即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可。

    〈6〉不忽視美文對學生情趣的陶冶,尤其是《讀者》中的文章,要隨時挑出一些和學生一起交流,欣賞。

    〈7〉復習是力戒枯燥,要想方設法要復習課充滿趣味,這既是語文課的特點,也是提高復習質量的有效途徑。

    〈8〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課,想辦法要學生動腦,動手,動口。

    〈9〉多打聽一些外校,尤其是兄弟學校的復習方法,及時了解他們的復習內容和復習進度。

    三、管理至上,指導為重

    樹立管理至上,指導為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,從指導收獲成就,從學生自主學習、有效消化去追求學生語文水平提高和語文能力發展的效果。

    語文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式:①大量講述;②大量訓練;③對學生大量的不斷地否定。

    我以為,高三語文教師要做的工作有兩件:①給學生創造自主學習的基本條件。②對學生自主學習進行指導、管理。我以為,要提高高三語文教學質量,就要降低考查訓練的難度,精心設計考查訓練題,還學生以自主學習的時間空間,這是一個基本的前提,這樣,才能讓學生獲得成績,實現提高。要實現這一目的,我們應該應在管理和指導上大做文章,大顯身手,教師的作用并不主要體現在知識講述和組織考查上。

    高三語文教師的主要任務在于:①學生情緒的控制與誘導。②學習方法和解題方法的點撥。③幫助學生構筑能力體系。④幫助學生制定語文學習的短、中、長期目標。⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議。

    教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習,把學生由“學習”變為“求知”,以此實現語文成績的顯現。在這樣的任務定位的條件下,學生成為學習的主動出擊者,教師則是學生的導游員和服務員。

    以上是我在本學期教學方面的總結。當然,在總結的同時,我們應看到自身的不足。對照高考成績痛定思痛,發現高三教學工作中也確實存在一些值得研究的問題。

    課堂教學中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現成的結論塞給學生的現象比以前大大減少。然而,我們想調動學生的學習積極性,努力體現以學生為主體的同時,卻擔心完不成教學任務,因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分;另外,教師讓學生回答問題,常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案,如果學生的答案不符合要求,教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話??陀^地說,這并不能真正體現學生為主體的教學理念,學生成了教師的傳聲筒。這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。

    高中教師個人年終工作總結篇5

    秋去冬來,一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

    1、在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質。

    2、嚴格執行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做好的示范。

    3、在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業負擔。

    同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。

    總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

    在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續努力,力爭佳績,為我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。

    高中教師個人年終工作總結篇6

    時間飛逝,20__年的工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:

    一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

    能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。

    二、專業知識、工作能力。

    和剛進入工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任老師,自己能夠協助第一班主任老師參與班級管理。關心班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

    在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程當中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。

    三、工作態度和勤奮敬業方面。

    在一年中自己擔任一個班級的第二班主任老師,執教5個班級的思想品德,一星期10節課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。

    回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續以務實的工作態度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。

    高中教師個人年終工作總結篇7

    又是一學期年末,回顧這個學期所從事的教學工作,比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?,F就本學期的工作做一下總結。

    一、教學工作

    上學期擔任十個班的信息技術課,一學期來,認真備課、上課,在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。本學期在學生們努力密切的合作下,完成了本學期高二學年的學業水平考試工作。

    二、教務處工作

    我嚴格要求自己,并能完成學校給予的各項任務。除教學工作外,還擔任教務處和高二學年的干事工作。

    負責學校常規工作檢查:

    1、教務處干事工作??记诠ぷ?。本學期在同仁們的合作支持下,我圓滿的完成了本學斯的考勤工作。本學期采用了簽到的方法,得到大家的認同,老師們都能按照學校的規章制度來嚴格要求自己,每月定時的把考勤公示到學校的公共郵箱,全校老師都能及時的獲得信息,如有問題老師都能及時的溝通進行更正,真正做到了嚴謹性、獨立性和公開公正原則?,F在的工作得到了同事們的理解和認可,我很欣慰,今后我會一如既往的努力工作,為大家服好務。

    2、學校高一、高二、高三,三個學年的期中、期末考試,每次都要對考試成績做好成績分析匯總,我都能夠及時準確的完成任務。

    3、高二學年組工作。負責組內的常規工作:

    1、每月都要對學生作業進行檢查,及時跟蹤老師的作業批改情況,檢查結果及時匯總,每月作業檢查結果及時匯總,并上報教務主任。

    2、課表的編排,本學期高二學年的課表由于一些原因,更改和變動的情況比較多,我都能夠及時的變更和調整,沒有影響到正常的教學。

    三、取得的成績和存在的問題

    一個學期來,在校領導的支持和學生的努力下,順利完成本學期學業水平考試任務,在教學工作中有收獲,也發現存在不少的問題。如在課外,學生很少能接觸電腦,很難發現、培養尖子學生;其次是信息技術課正處在改革階段,信息技術等級考試與信息技術新課程改革如何銜接?相信經過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。

    在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,創造性地搞好信息技術課的教學,使我的工作有所積極,更加嚴格要求自己,發揚優點,改正缺點,開拓前進。

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